EDUCACIÓN INDÍGENA
La diversidad y el multilinguismo obligan a crear Marcos Curriculares y, con base a elllos, se desarrollan los programas de estudio y se articulan con la diversidad social, cultural y linguistica, al tiempo que deben incluir contenidos propios del acervo cultural de los pieblos originarios y de las experiencias de los migrantes que atiende la Educacion Basica.
Los Marcos Curriculares atienden la diversidad como dispositivos e instrumentos políticos, pedagógicos y didácticos que incluyen y vinculan los aprendizajes escolares que la sociedad mexicana del siglo XXI requiere, con lo que los pueblos y las comunidades indígenas y migrantes sustentan para desarrollarse en lo educativo, desde su representación del mundo y sus contextos materiales concretos.
Cada nivel de la Educación Básica e inicial, indígena y para la población migrante tiene su Marco Curricular.
Los Marcos Curriculares tienen la contextualizacion y la diversificación como principios generales:
La contextualizaciòn permite acceder a la indagación, profundización e inclusión de los conocimientos de los pueblos y las comunidades desde la perspectiva derivada de su cosmovisión.
la diversificación porque proponen los tratamientos pedagógicos que instan al docente a partir de la realidad escolar, cultural y social inmediata en la que se puede manifestar la diversidad social, cultural, lingüística o una menor heterogeneidad.
Los Marcos Curriculares enfrentan el desafió de atender, dentro de la diversidad de la población indígena y migrante, a estudiantes con necesidades educativas especificas.
EDUCACIÓN INDÍGENA EN ZACATECAS
Educación, una oportunidad para los indígenas del Estado de Zacatecas. Se realizo el primer foro Estatal de Educación Indígena y Jornaleros Migrantes, el objetivo de dicho foro es conocer las acciones realizadas para atender a los niños y adolescentes de este sector.
La secretaria de Educación , Gema Mercado Sanchez destaco que la diversidad es un componente esencial de la Educación en Zacatecas, por lo cual ofrecerán el servicio de la Educación a los diferentes sectores.
el primer foro se realizo en el auditorio Genaro Codina de la Benemérita Escuela Normal Manuel Àvila Camacho (BENMAC), en la cual Sylvia Schmelkes dio una conferencia sobre los balances generales, los avances de las directrices de la educación indígena y jornalera migrante.
La consejera del INEE reconoció al gobierno de Alejandro Tello por su voluntad política para hacer cumplir el derecho de la educación a los diferentes sectores.
